mercredi 28 mars 2018

Mon enfant n'est pas comme les autres (TDAH => Trouble de l'attention avec ou sans hyperactivité)

Quand on rencontre mon pirate pour la première fois, les personnes osent le jugé sans le connaitre mon garçon n'est pas un sale gosse, il est atteint de TDA sans hyperactivité.


Qu’est ce que c’est?

Le Trouble Déficit de l’Attention Hyperactivité (TDAH) est l’un des troubles les plus fréquents en psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent. Sa prévalence en population française a récemment été estimée entre 3% et 5% chez l’enfant d’âge scolaire. Il est établi que ce trouble retentit de façon significative sur le fonctionnement scolaire, relationnel et familial de l’enfant. Le TDAH persiste à l’adolescence et à l’âge adulte dans près de 65% des cas (source)



Pour Pirate, je me suis rendue compte assez tôt avec mon mari que quelque chose clochait. C'était un enfant très joyeux voire expansif mais il était incapable de construire des jeux, touchait à tout, était très remuant et poussait beaucoup de cris. Il était énormément dans la communication corporelle. Il n'était pas violent mais il était attiré par ce type d'enfant. Personne ne s'inquiétait à part moi. Je voyais que mon fils n'évoluait pas aussi vite que les autres, il parlait peu et mal, malgré une prise en charge orthophonique. 
Au fond de lui, il est bon, il est gentil, mais ce n’est pas ce qui ressort en premier.
Quand les jumeaux sont arrivés Il ne parlait toujours pas bien et se renfermait un peu sur lui-même.
En moyenne section, il avait un niveau de petite section, il ne suivait pas, la maîtresse nous convoqué plusieurs fois pendant l'année, c'était flagrant. Pirate a des difficultés d’apprentissage et nous conseille d’aller voir un orthophoniste
En grande section, la directrice a tiré la sonnette d'alarme. Pirate était très en retard dans ses apprentissages, nous avons décidé avec la directrice de le faire redoublé avec une équipe éducative qui est composé de la directrice, du maître d'école et de professionnels de santé.  
Mais hélas cette seconde année de grande section est une catastrophe malgré l'aide d'une AVS, il se renferme totalement sur lui, très gros problème attentionnel et une impulsivité. Sa concentration est comme une vague, il y a des hauts et des bas tout au long de la journée, il a beaucoup de mal à rester concentré et est facilement distrait. De plus, il a du mal à rentrer en relation avec les autres.
Pour l'année prochaine une demande en classe ULIS a été demandé nous attendons la réponde de la MDPH (Maison départementale des personnes handicapées).
Avec tout cela je ne peux hélas pas travaillé, avec tous les rendez vous médicaux chaque semaine.
Il a commencé un traitement depuis un mois, mais nous devons revoir le médecin car le traitement ne lui convient pas parce qu'il est plus impulsif qu'avant le traitement.
C'est un enfant hypersensible, avec un manque de confiance en lui et une perte d'estime de soi importante.


Il est douloureux pour des parents de voir ses enfants que l'on aime en difficultés dans la vie de tous les jours. Nous souffrons beaucoup du jugement extérieur... les regards en disent long parfois. Je me sens souvent jugée sur l'éducation de mes enfants, ce n'est pas faute pourtant de leur donner un cadre même si cela n'est pas toujours évident.
Au quotidien, je dirais que notre vie est organisée en fonction des enfants. 
Il ne se passe pas un jour sans que je doive me mettre en colère, parce qu'il ne comprend pas qu'il faut arrêter. Arrêter de chanter/ parler fort/ bouger/ jouer à table, que c'est un moment de calme, ou que tout simplement c'est l'heure d'aller se coucher et que stop, ça suffit, on en a marre de le répéter ça fait déjà 10 fois qu'on lui explique ! Il est fatiguant, c'est le lot de tous ces enfants je le sais bien. Il est envahissant, c'est le lot de tous ces enfants je le sais bien, il est exaspérant, c'est le lot de tous ces enfants je le sais bien.